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    丁淮盯着他双眼，似是在分别他这话的真假。

卢盛再一次，一句话都说不出来了。

纪燃又说：“我在一天，保你不受欺负，但我有个条件。”

丁淮声音发虚，听得出对纪燃的不信任感，“什么条件？”

“这件事，不能让布丁知道。”纪燃说。声音里满是分量。

到学校，纪燃在进教室门前，嘱咐卢盛一句，“管住嘴。”

卢盛经常拿纪燃绯色调侃，但也只是调侃，别人的感情，他没那么八卦。“必须。”

纪燃走进教室，郝玥正发英语试卷，正给到布丁，那眼神，尽是不屑。

他知道，布丁又进步了。

布丁看着试卷上红色的104分，嘴角沁出一抹若有似无的笑容。

事实证明，外国人教纲还是中国人教纲，都是能征服的，只要用功，只要用对方法。

大课间，美术专业老师亲自到班上请布丁，目的明确，希望布丁帮忙设计板报。

布丁看着对方恳挚的神情，还有她拉来的后援——杨笛，终于还是应下，“好吧。”

专业老师姓老，人却年轻，听到布丁同意，那张大好年华的标志也乐出了几道褶子。

老老师一走，杨笛拍拍布丁肩膀，呼口气，“老师相信你的能力。”

布丁微笑。如果她再拒绝下去，一定会有她恃才而骄的流言传出来，经历风口浪尖那么多回，她已经不在意自己在别人嘴里什么样，但如果应下，自己，和别人，可以少许多麻烦，他会妥协。

布天洋说，中学是一个小社会，大学是一个大社会，而广义的社会，不叫社会，叫考场。

考的是，在大小社会里，学到的本事，和为人处世。

布丁性子寡淡，但跟孤傲还沾不上边儿，你给她笑脸，她亦会给你一掬春风。

自习课，学生会一个会员过来找布丁，布丁收起作业，跟她去了学生会。

郝玥在她走后阴阳怪气，“也不知道她后台是谁，什么好事儿都先轮着她。”

碍着纪燃的特殊对待，卢盛早把布丁当自己人了，下意识怼回去，“反正轮不着你。”

郝玥瞥他一眼，“我又没跟你说话，你搭什么茬？”

卢盛笑，“我在跟狗说话，你又搭什么茬？”

耍嘴上功夫，郝玥不行，一时语塞，胀红了一张脸。

卢盛见她消停了，拿了两本书到纪燃跟前，冲他后桌儿说：“换换。”

纪燃后桌儿是个挺老实的眼镜男，他惹不起校霸，拿了书，乖乖到后边儿去了。

卢盛坐下，杵杵纪燃，“诶，下节课打球去呗？”

纪燃把耳机摘下来，“不去。”

卢盛知道他得这么说，又说：“你知道布丁画哪块儿板报吗？”

纪燃果然感兴趣，偏过头，“哪块儿。”

卢盛发现拿布丁说话太好使了，笑的猥琐，“就球场那块儿。”

纪燃没说话，扭回头去。

卢盛再问，“去吗？去吗？叫几个人？”

纪燃沉沉的声音传过来，“你叫吧。”

卢盛舔舔嘴唇，小声念叨着，“可算是找着个制你的。”

下节课还是自习，全校老师开会，纪燃、卢盛一伙人逃了课，球场打球去了。

彼时，布丁还在学生会办公室，看着几个陌生人吵的不可开交。

她坐在一侧，翻看他们往期板报，主题单薄，配色也是视觉美感上的大忌，一些插画更是像学前小孩儿的手笔，而这些失败作品的主创们，正在因为一个‘三角尺’针尖对麦芒。

一个瘦小的女孩儿注意到她的安静，坐过去，“你别见怪，他们不经常这样的。”

布丁见惯不怪，唇角轻挑。继而问她，“有模版吗？”

女孩儿当下没反应过来，愣了一愣，稍后才说：“有，你要多少？”

“给我一本就行了。”布丁说着话，起身把会议桌中央的手绘图纸拿过来。

她动作太大，本来专注掐架的目光，全都移到她身上了。

布丁在图纸上打了一个叉，“你们的创意布局根本就是板报难看的主要问题。”

这一版板报的负责人看见，正愁火气无处发泄，一股脑全都转嫁给布丁，“你干什么？！”

布丁笔头指着图纸上标题的位置，“报头安排在这个地方，轻重不有序，比例不协调，字体也选的使平衡感大打折扣，这几种因素摞下来，让整个标题跟块尿褯子一样。再横七竖八加一些板块，想弥补平衡感，可你们想过没有，三中1500*4500的板报规格，4500的长度，你要补多少板块？除了会给人一种残缺破败的直面感受，有可取之处？”

本来酝酿着一腔怒火的负责人，听到这儿，彻底熄火，布丁说的对，确实象一块一块尿褯子。

布丁拿来模版书，翻开差不多中部页面，当着众人面，撕成两半儿。

在场几人无一不是目瞪口呆。

女孩儿惊掉下巴，“你这是……”

布丁声音稳稳，“依赖别人的成品，就只能活在别人的阴影下。”

负责人觉得她是新官上任三把火，虽然服气她前边儿一针见血的指出弊端，但依然不认为她有实战能力。纸上谈兵谁不会？

但很快，布丁就又打她脸了。啪啪啪。

第18章18

布丁把脑子里的构图用粗线条，简单几笔勾勒出草案，搁置一旁，拿起另一张纸，动笔之前，问：“有谁有现成的元素吗？”

几人面面相觑，他们的大脑一片空白。

布丁早知道，也没抱什么期望，先写下一个热门元素‘夜空’。

这帮人，闲散惯了，出主意顶不上去，拆台倒是十分热衷，“这个元素用烂了吧？”

布丁把递给她，“你来。”

说话的人立马闭嘴了，心里还不服气：不就是拿过奖吗？牛逼什么。

布丁继续问：“主题。”

负责人说话了，“这期是七夕的主题啊，学校定的，用牛郎织女。”

布丁不信，“学校说了，用牛郎织女？”

负责人底气略显不足，“七夕还有什么？不都是牛郎织女？”

布丁写上七夕两个字，“七夕又叫乞巧节，七姐诞，不知道百度一下。原文是：农历七月七日夜或七月六日夜妇女在庭院向织女星乞求智巧，故称为‘乞巧’，是后来被赋予牛郎织女的神话故事，让它有一定传播度和可被现代人推崇的一种意义。”

有人提出质疑，“那不还是牛郎织女吗？时代变化都淘汰了原本含义，可想没了牛郎织女的故事做脚本，确实也没什么影响力，那我们在原义上花心思，不是浪费时间吗？我觉得，我们可以在牛郎织女的主题上作出创意，这样肯定能避免同一个梗烂大